重庆市渝北中学校优秀教师系列报道（二）刘畅：学做魅力教师让课堂妙趣生花

　　在投身教育事业的道路上，每个教师或多或少都会遭遇挫折、困难，甚至是大风大浪。能否以“乘风破浪”的精气神直面茫茫大海中的种种困难与挑战，决定了能否“育”见风雨后的巍伟奇观。
　　在渝北中学，有这样一群青年教师，他们在教坛上深耕，在教研中成长，用心教学、用情育人，培育了成百上千名学子，同时也探索出了属于自己的教育教学方法、风格。
　　本期我们采访了5位老师，他们所遇“风浪”各不相同，但相同的是，他们都选择逆水行舟、迎难而上，以不服输、不怕苦的品质向着教育理想执着奋进。让我们一起，在这片希望的沃土上，见证一颗颗冉冉升起的明日之星！
　　华龙网-新重庆客户端10月23日9时24分讯（唐纯）从初出茅庐的教坛新人到“身经百战”的语文骨干教师，从辛勤耕耘的付出到满园桃李的丰收，一路上，刘畅肩负着人民教师的荣誉与使命，以无限的热忱投入到教书育人的事业中，助莘莘学子的梦想起航。
　　“哇！语文课来了”“又可以上语文课了”……刘畅刚进教室，一会儿的功夫，同学们就炸开了锅，像麻雀一样欢呼雀跃。对于孩子们来说，刘畅的课堂集知识、趣味、生活于一体，很难不被她丰富多彩的课堂活动吸引。
　　从事语文教学工作6年来，刘畅一直在寻找课堂拓展延伸的最佳方法，在一次次的教学实践中，她寻找到了契合点——延伸语文的触角，办好语文活动。开展读书会、影视鉴赏、“我来安利” 等活动，学生自己演讲、评述、互动。
　　“他们可以任意分享自己感兴趣的作品，每个分享者都要在讲台上进行阐述，学生之间也会进行沟通评价。” 刘畅说，语文是一门有味道的学科，它是生活的延伸，需要有一定的品鉴能力，通过这些活动，可以沟通学习与生活的联系，扩宽学生语文学习的视野，锻炼他们的表达能力、知识应用能力、解决问题的能力。
　　在刘畅的眼里，教师不仅是一个把学生送入大学的摆渡者，更是激发学生使命感，带他们走出迷茫的引路者。她紧随渝北中学“为学生可持续发展奠定基础”的育人理念，引导孩子们学会学习，教他们如何通过思考解决生活中的每一个问题，让他们在人生的道路上走得更远、更稳。
　　渝北中学学生任柳宏就是刘畅可持续发展教育的受益者之一。疫情期间，网络授课成为常态，这对于难于自律的任柳宏来说这是个挑战，“刘老师，怎么办？马上要高三了，我压力好大，根本学不进去，在家也没有人监督我，甚至会焦虑到无法入眠。”在刘畅看来，最好的安慰是教她直面问题，分析问题，然后解决问题。在她的建议下，任柳宏开始学会给心理松绑，不断与老师沟通，疫情期间，紧跟教师节奏，返校后，优势更加突出，在短短半学期的时间里，任柳宏的语文成绩从中等稳步上升到班级第四的位置。
　　“教师是一个结果子的工作，只有你的心里眼里都是学生，才能结出好果。”刘畅坦言，要上好一节课简单，要带好一届学生难，但作为一名教师，我乐于接受所有挑战，做到“人在课中，课在人中；人如其课，课如其人；人即是课，课即是人”。
　　时光倒回到2014年夏天，渝北区教师拟聘用人员公示上赫然写着刘畅的名字。在紧张期待的情绪中，这个比学生大不了多少的小姑娘，怀揣着自己的教育理想踏入了渝北中学的校园。
　　“作为一名刚入职的新老师，经验不足肯定会遇到很多问题，还好有办公室的前辈们，还有带我的师傅李翼老师帮助我快速熟悉工作”。回忆起教育路上的引路人，刘畅眼中掩盖不住她的崇拜之心。
　　到学生食堂陪孩子吃饭谈心，夜深看守上晚自习的学生，从周记中主动找有困惑的学生谈话……刘畅的师傅李翼用言传身教给刘畅上了一节思想课，她“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育情怀深深打动了这个初来乍到的小姑娘。
　　每周的一次的教研组经验分享会，区级课题的研讨、学科赛课的准备……在各种教学活动中刘畅成长迅速，开始接手班主任，带好毕业班。对刘畅来说，这无疑要倾注更大的耐心和精力，在情感上、思想上、习惯上和学习上都不能放松。早上6点起床，晚上11点回家，从早晚自习、夜间查寝，到下班备课，跟家长沟通，她把自己的生活过得比高三学生还累。
　　付出的心血越多，结出的果子越甜，对这个“新手”教师，学生和家长出奇地信任。高考成绩放榜，刘畅所带班级高考成绩超额完成指标，成绩居同类班级第一、二名，学校家长也传来喜讯：“感谢您对我们孩子的关心照顾，我们家孩子考上了厦门大学，多亏了您。”
　　在渝北中学，还有很多像刘畅这样敬业精业的老师以战士的姿态奋斗在教学一线，守卫着莘莘学子的求学之路。他们与学校同成长，在自己的岗位上默默书写学生、学校的未来。
　　在投身教育事业的道路上，每个教师或多或少都会遭遇挫折、困难，甚至是大风大浪。能否以“乘风破浪”的精气神直面茫茫大海中的种种困难与挑战，决定了能否“育”见风雨后的巍伟奇观。
　　在渝北中学，有这样一群青年教师，他们在教坛上深耕，在教研中成长，用心教学、用情育人，培育了成百上千名学子，同时也探索出了属于自己的教育教学方法、风格。
　　本期我们采访了5位老师，他们所遇“风浪”各不相同，但相同的是，他们都选择逆水行舟、迎难而上，以不服输、不怕苦的品质向着教育理想执着奋进。让我们一起，在这片希望的沃土上，见证一颗颗冉冉升起的明日之星！
　　华龙网-新重庆客户端10月23日9时24分讯（唐纯）从初出茅庐的教坛新人到“身经百战”的语文骨干教师，从辛勤耕耘的付出到满园桃李的丰收，一路上，刘畅肩负着人民教师的荣誉与使命，以无限的热忱投入到教书育人的事业中，助莘莘学子的梦想起航。
　　“哇！语文课来了”“又可以上语文课了”……刘畅刚进教室，一会儿的功夫，同学们就炸开了锅，像麻雀一样欢呼雀跃。对于孩子们来说，刘畅的课堂集知识、趣味、生活于一体，很难不被她丰富多彩的课堂活动吸引。
　　从事语文教学工作6年来，刘畅一直在寻找课堂拓展延伸的最佳方法，在一次次的教学实践中，她寻找到了契合点——延伸语文的触角，办好语文活动。开展读书会、影视鉴赏、“我来安利” 等活动，学生自己演讲、评述、互动。
　　“他们可以任意分享自己感兴趣的作品，每个分享者都要在讲台上进行阐述，学生之间也会进行沟通评价。” 刘畅说，语文是一门有味道的学科，它是生活的延伸，需要有一定的品鉴能力，通过这些活动，可以沟通学习与生活的联系，扩宽学生语文学习的视野，锻炼他们的表达能力、知识应用能力、解决问题的能力。
　　在刘畅的眼里，教师不仅是一个把学生送入大学的摆渡者，更是激发学生使命感，带他们走出迷茫的引路者。她紧随渝北中学“为学生可持续发展奠定基础”的育人理念，引导孩子们学会学习，教他们如何通过思考解决生活中的每一个问题，让他们在人生的道路上走得更远、更稳。
　　渝北中学学生任柳宏就是刘畅可持续发展教育的受益者之一。疫情期间，网络授课成为常态，这对于难于自律的任柳宏来说这是个挑战，“刘老师，怎么办？马上要高三了，我压力好大，根本学不进去，在家也没有人监督我，甚至会焦虑到无法入眠。”在刘畅看来，最好的安慰是教她直面问题，分析问题，然后解决问题。在她的建议下，任柳宏开始学会给心理松绑，不断与老师沟通，疫情期间，紧跟教师节奏，返校后，优势更加突出，在短短半学期的时间里，任柳宏的语文成绩从中等稳步上升到班级第四的位置。
　　“教师是一个结果子的工作，只有你的心里眼里都是学生，才能结出好果。”刘畅坦言，要上好一节课简单，要带好一届学生难，但作为一名教师，我乐于接受所有挑战，做到“人在课中，课在人中；人如其课，课如其人；人即是课，课即是人”。
　　时光倒回到2014年夏天，渝北区教师拟聘用人员公示上赫然写着刘畅的名字。在紧张期待的情绪中，这个比学生大不了多少的小姑娘，怀揣着自己的教育理想踏入了渝北中学的校园。
　　“作为一名刚入职的新老师，经验不足肯定会遇到很多问题，还好有办公室的前辈们，还有带我的师傅李翼老师帮助我快速熟悉工作”。回忆起教育路上的引路人，刘畅眼中掩盖不住她的崇拜之心。
　　到学生食堂陪孩子吃饭谈心，夜深看守上晚自习的学生，从周记中主动找有困惑的学生谈话……刘畅的师傅李翼用言传身教给刘畅上了一节思想课，她“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育情怀深深打动了这个初来乍到的小姑娘。
　　每周的一次的教研组经验分享会，区级课题的研讨、学科赛课的准备……在各种教学活动中刘畅成长迅速，开始接手班主任，带好毕业班。对刘畅来说，这无疑要倾注更大的耐心和精力，在情感上、思想上、习惯上和学习上都不能放松。早上6点起床，晚上11点回家，从早晚自习、夜间查寝，到下班备课，跟家长沟通，她把自己的生活过得比高三学生还累。
　　付出的心血越多，结出的果子越甜，对这个“新手”教师，学生和家长出奇地信任。高考成绩放榜，刘畅所带班级高考成绩超额完成指标，成绩居同类班级第一、二名，学校家长也传来喜讯：“感谢您对我们孩子的关心照顾，我们家孩子考上了厦门大学，多亏了您。”
　　在渝北中学，还有很多像刘畅这样敬业精业的老师以战士的姿态奋斗在教学一线，守卫着莘莘学子的求学之路。他们与学校同成长，在自己的岗位上默默书写学生、学校的未来。
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